計畫: 設計一套餐點,並邀一位師 長前來一同享宴
餐點設計:法式可頌(可頌裡面有 加火腿,起司,生菜以及番茄),沙 拉,水果茶
且要設計一份 Menu!!!!!!!!
這是我們的餐點(成果):
還有我們製作的菜單:
整體的結果:
心得和感想
這次的活動學會了自
己設計食物以及懂了團隊分工的
重要性和學到各種擺盤的技巧,而
且最後煮出來的東西也超好吃的
啦!真的是受益良多阿!!!!!!!!!!
計畫: 設計一套餐點,並邀一位師 長前來一同享宴
餐點設計:法式可頌(可頌裡面有 加火腿,起司,生菜以及番茄),沙 拉,水果茶
且要設計一份 Menu!!!!!!!!
這是我們的餐點(成果):
動機: 因為在高一高二有參與過類似的課程,對於寫程式碼焊接線路有著強 大的好奇心,高三的選課就再次選了機器相關的課程,雖然只有一節 課,不過還是讓我受益良多。 課程內容: 以往過去的課程通常都以讓我們動手操作,老師一步一步的指導,高 三開辦的課程則較多是先給予我們一個觀念,然後再慢慢讓我們去創 造出更多種的樣式,課堂的尾聲老師也會出一些加分題讓我們動腦做 出老師要求的模樣。 最初: 從一開始的接線路到寫程式,每一步驟都是環環相扣的,只要稍有接 錯線或是程是多或少字,就會導致無法產出結果,在接線這項任務裡, 我常常把 GND 接長短腳搞混,最終造成程式沒反應。 實作: 從簡單的兩顆燈泡交替閃爍開始,入手後老師給了我們三顆燈泡交替 閃爍的額外加分任務,我覺得這困難的點在於要設法在第三顆燈泡亮 的時候前兩顆燈保持不亮,一開始我們總是忽略了時間交疊的問題, 導致會出現兩顆燈泡同時亮的問題。
計畫: 設計一套餐點,並邀一位師 長前來一同享宴 餐點設計: 法式可頌(可頌裡面有 加火腿,起司,生菜以及番茄),沙 拉,水果茶 且要設計一份 Menu!!!!!!!! 這是我們的餐點(成果): 還有我們製作的菜單: 整體的結果: 心得和感想 這次的活動學會了自 己設計食...